昨日晚上畢業(yè)生小曾發(fā)來(lái)短信,說(shuō)她在學(xué)校獲得了“態(tài)度端正工作認(rèn)真”星級(jí)教師稱號(hào),想要我?guī)椭鷮?xiě)100字的個(gè)人教育格言上交學(xué)校,由學(xué)校做個(gè)海報(bào)明天貼出來(lái),激勵(lì)師生員工干事創(chuàng)業(yè),開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。我想,恰好,明天上午有空,就答應(yīng)試試、寫(xiě)一寫(xiě)。
怎么寫(xiě)?先要明確寫(xiě)作的思路、主旨、要求。我想到,格言這個(gè)文體雖然自己有所了解,在日常生活中也常常用到;但是,要真寫(xiě)起來(lái),還是有難度的,既要合乎格言這個(gè)文體的寫(xiě)作要求,又要帖近小曾的工作行業(yè)特征、符合其個(gè)人工作實(shí)際和形象顏值,還必須突出“態(tài)度端正工作認(rèn)真”新時(shí)期人民教師的時(shí)代性的特點(diǎn)。
下筆前,先重新學(xué)習(xí)關(guān)于“格言”的一些資料,進(jìn)一步明確“格言”文體寫(xiě)作的基本要求。格言是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。它是人們工作生活實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)總結(jié),是指導(dǎo)整理行裝再出發(fā)的風(fēng)向標(biāo)、助推器,體現(xiàn)的是人的聰明智慧,表達(dá)的是積極、向上的教育意義。格言,是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句,可以作為人們的行為規(guī)范準(zhǔn)則。
寫(xiě)作中,首先想到的是,小曾是個(gè)愛(ài)笑的快樂(lè)女孩,她的音容笑貌、在學(xué)校學(xué)習(xí)和畢業(yè)后工作的情景不斷地浮現(xiàn)在自己的腦海中,特別是她常常談起自己在學(xué)校工作、生活中那些有趣的事兒仿佛就在眼前……關(guān)于寫(xiě)作的內(nèi)容,“態(tài)度端正”方面,我想到,態(tài)度是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,是一個(gè)人智慧的化身;體現(xiàn)在小曾身上,突出表現(xiàn)在于“尊重”、“常態(tài)”、“理解”三個(gè)方面。“工作認(rèn)真”方面,我想到,認(rèn)真是一個(gè)人成就事業(yè)的著力點(diǎn)、通向成功的階梯,體現(xiàn)在小曾身上,突出表現(xiàn)在于“高標(biāo)準(zhǔn)”、“善思考”、“多努力”三個(gè)方面。于是,我放開(kāi)思緒、不計(jì)字?jǐn)?shù)寫(xiě)下去,寫(xiě)了第一稿,188字。休息片刻,修改成了第二稿,136字。然后,按照字?jǐn)?shù)要求,修改成了第三稿:
態(tài)度是智慧的化身。尊重,一張笑臉喜迎八方客;常態(tài),一片真情與人為善;理解,一顆良心與師生永做好朋友。
認(rèn)真是成功的階梯。高標(biāo)準(zhǔn),拒絕平庸,追求最好;善思考,方法、路徑勤思量;多努力,成功永遠(yuǎn)在路上!
98個(gè)字,用短信向小曾發(fā)了過(guò)去。不久,小曾發(fā)來(lái)回復(fù):謝謝,希望的太專(zhuān)業(yè)了!過(guò)了一會(huì)兒,小曾再次發(fā)來(lái)回復(fù):謝謝,寫(xiě)得層次高!哈哈!片刻,欣喜若狂、意猶未盡的小曾忍不住再次發(fā)來(lái)回復(fù):非常好!
心想,助人,解人之難,別人快樂(lè),我也快樂(lè)。