昨日晚上畢業(yè)生小曾發(fā)來(lái)短信，說(shuō)她在學(xué)校獲得了“態(tài)度端正工作認(rèn)真”星級(jí)教師稱號(hào)，想要我?guī)椭鷮?xiě)100字的個(gè)人教育格言上交學(xué)校，由學(xué)校做個(gè)海報(bào)明天貼出來(lái)，激勵(lì)師生員工干事創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。我想，恰好，明天上午有空，就答應(yīng)試試、寫(xiě)一寫(xiě)。
怎么寫(xiě)？先要明確寫(xiě)作的思路、主旨、要求。我想到，格言這個(gè)文體雖然自己有所了解，在日常生活中也常常用到；但是，要真寫(xiě)起來(lái)，還是有難度的，既要合乎格言這個(gè)文體的寫(xiě)作要求，又要帖近小曾的工作行業(yè)特征、符合其個(gè)人工作實(shí)際和形象顏值，還必須突出“態(tài)度端正工作認(rèn)真”新時(shí)期人民教師的時(shí)代性的特點(diǎn)。

下筆前，先重新學(xué)習(xí)關(guān)于“格言”的一些資料，進(jìn)一步明確“格言”文體寫(xiě)作的基本要求。格言是一個(gè)人機(jī)智之精華，眾人匯成的睿智。它是人們工作生活實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)總結(jié)，是指導(dǎo)整理行裝再出發(fā)的風(fēng)向標(biāo)、助推器，體現(xiàn)的是人的聰明智慧，表達(dá)的是積極、向上的教育意義。格言，是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，可以作為人們的行為規(guī)范準(zhǔn)則。

寫(xiě)作中，首先想到的是，小曾是個(gè)愛(ài)笑的快樂(lè)女孩，她的音容笑貌、在學(xué)校學(xué)習(xí)和畢業(yè)后工作的情景不斷地浮現(xiàn)在自己的腦海中，特別是她常常談起自己在學(xué)校工作、生活中那些有趣的事兒仿佛就在眼前……關(guān)于寫(xiě)作的內(nèi)容，“態(tài)度端正”方面，我想到，態(tài)度是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是一個(gè)人智慧的化身；體現(xiàn)在小曾身上，突出表現(xiàn)在于“尊重”、“常態(tài)”、“理解”三個(gè)方面。“工作認(rèn)真”方面，我想到，認(rèn)真是一個(gè)人成就事業(yè)的著力點(diǎn)、通向成功的階梯，體現(xiàn)在小曾身上，突出表現(xiàn)在于“高標(biāo)準(zhǔn)”、“善思考”、“多努力”三個(gè)方面。于是，我放開(kāi)思緒、不計(jì)字?jǐn)?shù)寫(xiě)下去，寫(xiě)了第一稿，188字。休息片刻，修改成了第二稿，136字。然后，按照字?jǐn)?shù)要求，修改成了第三稿：

態(tài)度是智慧的化身。尊重，一張笑臉喜迎八方客；常態(tài)，一片真情與人為善；理解，一顆良心與師生永做好朋友。

認(rèn)真是成功的階梯。高標(biāo)準(zhǔn)，拒絕平庸，追求最好；善思考，方法、路徑勤思量；多努力，成功永遠(yuǎn)在路上！

98個(gè)字，用短信向小曾發(fā)了過(guò)去。不久，小曾發(fā)來(lái)回復(fù)：謝謝，希望的太專(zhuān)業(yè)了!過(guò)了一會(huì)兒，小曾再次發(fā)來(lái)回復(fù)：謝謝，寫(xiě)得層次高！哈哈！片刻，欣喜若狂、意猶未盡的小曾忍不住再次發(fā)來(lái)回復(fù)：非常好！

心想，助人，解人之難，別人快樂(lè)，我也快樂(lè)。