隨著城市化進程的加快，垃圾問題日益成為困擾城市發(fā)展的難題。如何科學(xué)分類、處理垃圾，已成為提升城市文明程度的重要課題。為積極響應(yīng)國家生態(tài)文明建設(shè)號召，推動垃圾分類理念深入人心，常州工學(xué)院汽車工程學(xué)院暑期志愿團隊“綠野尋蹤，青春低碳行”于2025年8月5日在常州市新北區(qū)羅溪鎮(zhèn)開展了以"垃圾分類，青春同行"為主題的系列實踐活動。
垃圾，是日常生活中不可避免的產(chǎn)物。從顆粒、剩菜到廢舊家具、廢棄電池，這些固體廢棄物若處理不當(dāng)，不僅污染環(huán)境，還會浪費資源。展板上清晰羅列的垃圾種類，讓市民意識到垃圾分類的第一步是“認識垃圾”。志愿者團隊隊員積極為小朋友們講解“什么是垃圾”，為孩子們認識垃圾做出充分的
圖為志愿者向小朋友們講解有害垃圾 王心怡通訊員攝
在講解完有害垃圾后，志愿者團隊的隊員又積極的為小朋友們介紹可回收物�？苫厥瘴锸抢诸愔械闹匾悇e。圖中展示的鍋頭、不銹鋼、鐵絲等廢金屬，經(jīng)過分揀、加工后，可重新熔鑄為新產(chǎn)品，實現(xiàn)資源循環(huán)利用。這類垃圾的回收不僅能減少礦產(chǎn)開采，還能降低能源消耗。
在宣傳活動中，志愿者團隊特別設(shè)置了面向兒童的互動問答環(huán)節(jié)。隊員們通過生動有趣的提問方式，如"牛奶盒應(yīng)該扔進哪個顏色的垃圾桶？""香蕉皮屬于什么垃圾？"等問題，引導(dǎo)孩子們積極思考。小朋友們爭相舉手回答，現(xiàn)場氣氛熱烈。對于答對的孩子，志愿者發(fā)放了環(huán)保小徽章作為獎勵；對于答錯的問題，隊員耐心講解正確答案并說明分類原理�；又邪l(fā)現(xiàn)，孩子們對可回收物和有害垃圾的區(qū)分較為清晰，但對廚余垃圾和其他垃圾的辨別仍需加強。通過游戲化的教學(xué)方式，不僅加深了孩子們對垃圾分類的理解，更激發(fā)了他們的環(huán)保熱情。許多孩子表示要回家教爸爸媽媽正確分類，真正實現(xiàn)了"教育一個孩子，影響一個家庭"的宣傳效果。這種寓教于樂的形式為垃圾分類宣傳教育提供了有益借鑒。
圖為志愿者向小朋友提問 王心怡通訊員攝
在與小朋友們的互動提問環(huán)節(jié)結(jié)束后，志愿者團隊的隊員又積極的進行了廚余垃圾的講解與介紹。廚余垃圾是指家庭、餐館、農(nóng)貿(mào)市場等場所產(chǎn)生的易腐爛垃圾，如剩菜剩飯、瓜皮核等。這類垃圾若與其他垃圾混合，容易滋生細菌、產(chǎn)生異味。通過單獨分類，廚余垃圾可進行堆肥或發(fā)酵處理，轉(zhuǎn)化為有機肥料或沼氣，實現(xiàn)資源化利用。
垃圾分類是一項需要全民參與的長期行動。圖中以生動活潑的方式號召孩子們成為“小老師”，將分類知識傳遞給家人。這種“小手拉大手”的模式，不僅增強了孩子的環(huán)保意識，也帶動了家庭和社區(qū)的參與。垃圾分類的最終目標(biāo)，是讓每個人都養(yǎng)成習(xí)慣，減少垃圾對環(huán)境的負擔(dān)，共同建設(shè)更文明、更美麗的城市。
圖為志愿者向小朋友們講解哪些垃圾屬于可回收垃圾 王心怡通訊員攝
此次實踐既是對課堂知識的延伸應(yīng)用，也是大學(xué)生參與社會治理的生動體現(xiàn)。通過身體力行的環(huán)保實踐，志愿者團隊的隊員們深化了對綠色發(fā)展理念的理解，提升了社會責(zé)任感。實踐成果將為完善城市垃圾分類體系提供參考，同時也展現(xiàn)了新時代青年在生態(tài)文明建設(shè)中的擔(dān)當(dāng)與作為。讓我們攜手共建綠色家園，用青春力量書寫可持續(xù)發(fā)展的美好篇章。
圖為志愿者與小朋友們的合影 王心怡通訊員攝
