廣西師范大學“石韻美育”社會實踐團隊于2026年2月20日至2月27日在桂林市開展為期七天的主題實踐活動，圍繞桂林石畫開展實地調(diào)研、課程設(shè)計與鄉(xiāng)村課堂實踐，推動非遺文化在小學美術(shù)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用與本土化傳承。
本次社會實踐以黨的二十大報告關(guān)于“增強文化自信、建設(shè)社會主義文化強國”的部署為指導，立足“以人為本”的非遺發(fā)展理念，著眼傳承人培養(yǎng)與課堂傳承相結(jié)合的路徑。團隊首先前往位于桂林市七星區(qū)的桂林惠仁小石頭文化有限公司‌進行調(diào)研，與傳承人面對面交流，深入了解漓江石畫的材料特性、技法脈絡(luò)及青年傳播現(xiàn)狀，為課程開發(fā)奠定第一手材料。


圖為實踐隊成員與傳承人討論石畫技法
在匯總訪談與觀摩記錄后，團隊基于地方文化資源與小學教學實際，設(shè)計出“非遺＋美術(shù)課”系列教材與教案，力求將傳統(tǒng)技藝以孩童易懂的方式呈現(xiàn)，兼顧審美訓練與文化認知。教材包含素材包、課堂示范、分步練習與延伸活動，既保留技藝核心，又便于一線美術(shù)教師操作與推廣。

圖為桂林石畫教材設(shè)計圖（節(jié)選）
設(shè)計完成后，隊員們來到桂林周邊鄉(xiāng)村小學開展實操教學。課堂上，小學生們在教師與傳承人的引導下嘗試用天然石材與水墨渲染表現(xiàn)山水意象，體驗傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學融合帶來的新鮮感與成就感。孩子們的作品體現(xiàn)出對本土景觀的敏感觀察與天真創(chuàng)意，課堂氛圍活躍，師生互動熱烈。

圖為實踐團成員們就教材進行教學

圖為鄉(xiāng)村小學學生創(chuàng)作作品
本次實踐的教師代表評價，本土非遺融入美術(shù)課堂不僅豐富了課程內(nèi)容，還為培養(yǎng)學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提供了可復制的教學模式；學生家長也反映，孩子對家鄉(xiāng)文化的興趣明顯增強。團隊成員表示，課堂實踐驗證了“石畫進校園”的可行性，但也發(fā)現(xiàn)師資培訓和教學器材普及仍需長期跟進和制度性支持。

圖為成員們與同學們合影留念
下一步，實踐團隊計劃匯編成冊教學樣本，并與地方教育部門、社區(qū)傳承機構(gòu)對接，探索“傳承人進校園—教師消化轉(zhuǎn)化—學生創(chuàng)作實踐—社區(qū)展陳傳播”的閉環(huán)路徑，爭取在更多學校推廣試點課程，助力非遺文化的校園化傳承與社會化傳播。