繼線下宣講活動圓滿落幕后，為進(jìn)一步擴(kuò)寬交流渠道、精準(zhǔn)解答學(xué)子疑惑，“河潤申城，海納英才”宣講團(tuán)于近日轉(zhuǎn)戰(zhàn)云端，通過騰訊會議及QQ群答疑等形式開展了全方位、深層次的線上宣講活動。本次活動實(shí)現(xiàn)了跨時(shí)空的互動，為更多學(xué)子帶去了關(guān)于成長與未來的“源頭活水”。
          騰訊會議直播間內(nèi)，宣講團(tuán)成員結(jié)合線下宣講時(shí)同學(xué)們的調(diào)查問卷填寫情況，進(jìn)行了極其細(xì)致的數(shù)據(jù)回饋與問題復(fù)盤。宣講員們通過翔實(shí)的幻燈片和生動的案例，再次深度梳理了“源泉工程”的核心理念與實(shí)踐價(jià)值。相比線下，線上宣講打破了校園物理場地的限制，吸引了更多跨校區(qū)、跨年級的同學(xué)實(shí)時(shí)參與，甚至不少處于異地實(shí)習(xí)期的學(xué)子也紛紛登錄間進(jìn)行互動。宣講員們不僅分享了寶貴的職場初體驗(yàn)與專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更針對當(dāng)前宏觀就業(yè)形勢、行業(yè)發(fā)展趨勢以及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃等共性問題進(jìn)行了系統(tǒng)性輸出。這種“由面到點(diǎn)”的分析，確保了每一位處在選擇迷茫期的學(xué)子都能精準(zhǔn)捕捉到對自己有益的政策解讀與實(shí)操建議，讓宣講內(nèi)容真正做到了“入耳、入腦、入心”。
         為確保宣講效果落到實(shí)處，避免“聽完即忘”的碎片化傳播，宣講團(tuán)同步在QQ群內(nèi)開啟了“全天候答疑模式”。針對同學(xué)們在會議直播中提出的細(xì)化問題，如具體的選拔流程、崗位技能要求以及學(xué)科交叉背景下的競爭優(yōu)勢等，宣講員們逐一給予耐心解答，從學(xué)科前沿解釋到專業(yè)認(rèn)知提升，無不傾囊相授。這種“即時(shí)響應(yīng)”的溝通方式，有效消解了屏幕帶來的距離感，群內(nèi)討論氣氛熱烈，形成了良好的互助學(xué)習(xí)生態(tài)。宣講團(tuán)成員們通過文字、語音甚至連麥視頻的方式，為學(xué)子們排憂解難，將原本嚴(yán)肅的宣講轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粓鰣鰷剀暗?ldquo;云端座談”，極大地增強(qiáng)了信息的觸達(dá)率與信任度。
本次線上宣講是“源泉工程”服務(wù)模式的一次有力延伸。通過數(shù)字化平臺的深度鏈接，宣講活動不僅實(shí)現(xiàn)了信息的二次傳播與廣泛覆蓋，更在學(xué)生群體中激發(fā)起更深層次的關(guān)于自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會需求的思考。通過本次活動，學(xué)子們不僅對“河潤申城”的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步了解，更明確了自身在未來行業(yè)發(fā)展中的定位與責(zé)任。
         未來，“源泉工程”將繼續(xù)探索更多元的互動方式，利用短視頻、播客及虛擬現(xiàn)實(shí)等新媒體技術(shù)，構(gòu)建常態(tài)化的信息交流機(jī)制，讓夢想的聲音傳得更遠(yuǎn)、更響。實(shí)踐團(tuán)也將繼續(xù)秉持“海納英才”的開放胸懷，通過不斷的實(shí)踐與服務(wù)，為廣大學(xué)子搭建起從校園通往社會的堅(jiān)實(shí)橋梁，讓“源頭活水”長流不息。