2月8日至10日，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)志愿者走進(jìn)冠縣武訓(xùn)中學(xué)高中部，開展為期三天的創(chuàng)傷急救系列課程。團(tuán)隊(duì)以專業(yè)知識(shí)為基、以實(shí)踐教學(xué)為翼，兼顧創(chuàng)傷急救技能傳授與青少年心理健康疏導(dǎo)，助力武訓(xùn)中學(xué)高二學(xué)子提升應(yīng)急自救互救能力、涵養(yǎng)健康心理素養(yǎng)，筑牢校園安全與心理健康雙重防線，為青春成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
2月8日，創(chuàng)傷急救系列課程正式啟幕。首先，志愿者團(tuán)隊(duì)與武訓(xùn)中學(xué)德育處及高二各任課教師開展專項(xiàng)座談，深入調(diào)研校園日常高頻安全隱患、學(xué)生運(yùn)動(dòng)及校園活動(dòng)中的常見(jiàn)受傷情況，同時(shí)關(guān)注高中生青春期心理特點(diǎn)，精準(zhǔn)制定“急救技能+心理疏導(dǎo)”的課程計(jì)劃，讓教學(xué)內(nèi)容更貼合學(xué)子身心需求。首日課程以基礎(chǔ)創(chuàng)傷識(shí)別與簡(jiǎn)易處理為核心，志愿者們用通俗易懂的語(yǔ)言，系統(tǒng)講解擦傷、割傷、扭傷等校園常見(jiàn)輕度創(chuàng)傷的識(shí)別要點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)示范傷口清潔、按壓止血、簡(jiǎn)易包扎的標(biāo)準(zhǔn)操作流程。課堂上，志愿者耐心答疑、細(xì)致指導(dǎo)，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)記錄、積極互動(dòng)提問(wèn)。
2月9日，課程聚焦校園運(yùn)動(dòng)損傷與骨折急救核心內(nèi)容。志愿者們結(jié)合籃球、跑步、跳遠(yuǎn)等校園常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)的受傷特點(diǎn)，詳細(xì)講解急性扭傷、拉傷的緊急處理原則，規(guī)范示范冷敷、加壓、制動(dòng)的操作步驟；針對(duì)骨折這一嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)損傷，通過(guò)模型演示、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操的方式，清晰講解骨折的判斷方法、現(xiàn)場(chǎng)固定技巧及搬運(yùn)注意事項(xiàng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)急救過(guò)程中避免二次傷害的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。志愿者們注重實(shí)操教學(xué)的實(shí)效性，設(shè)置一對(duì)一模擬操作環(huán)節(jié)，手把手指導(dǎo)大家使用繃帶、夾板等簡(jiǎn)易器材完成骨折固定與包扎，及時(shí)糾正操作誤區(qū)。
2月10日，創(chuàng)傷急救系列課程迎來(lái)收官之日，當(dāng)日課程以校園綜合場(chǎng)景創(chuàng)傷急救與實(shí)操演練為主題，實(shí)現(xiàn)急救知識(shí)、實(shí)操技能的融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。志愿者結(jié)合課間活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)等校園全場(chǎng)景，梳理不同場(chǎng)景下的創(chuàng)傷急救要點(diǎn)，講解燒燙傷、異物卡喉、輕微腦震蕩等突發(fā)情況的應(yīng)急處理流程；同時(shí)開展沉浸式綜合實(shí)操演練，設(shè)置多場(chǎng)景模擬創(chuàng)傷案例，讓同學(xué)們以小組為單位，完成從創(chuàng)傷識(shí)別、緊急處理到尋求幫助的全流程操作。演練過(guò)程中，志愿者團(tuán)隊(duì)全程跟進(jìn)指導(dǎo)、實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)，既糾正操作誤區(qū)、鞏固急救技能，也關(guān)注每組學(xué)子的協(xié)作狀態(tài)與心理反應(yīng)，引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互支持，在面對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景時(shí)保持冷靜、分工明確，同時(shí)講解創(chuàng)傷后心理調(diào)適的具體方法，教同學(xué)們?nèi)绾螏椭�受傷同學(xué)緩解緊張情緒、如何進(jìn)行自我心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)臨危不亂的心理素質(zhì)與互助友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課程最后，志愿者為同學(xué)們答疑解惑，發(fā)放創(chuàng)傷急救知識(shí)手冊(cè)與心理健康小貼士，方便學(xué)子們課后復(fù)習(xí)鞏固，讓急救知識(shí)與心理疏導(dǎo)技巧扎根心中、付諸行動(dòng)。為期三天的創(chuàng)傷急救系列課程，山大志愿者團(tuán)隊(duì)以校訓(xùn)精神為引領(lǐng)，將專業(yè)急救知識(shí)、實(shí)操教學(xué)與青少年心理健康教育深度融合，課程設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、內(nèi)容專業(yè)實(shí)用，既全方位、系統(tǒng)性提升了武訓(xùn)中學(xué)學(xué)子的創(chuàng)傷急救能力與安全防護(hù)意識(shí)，也幫助學(xué)子掌握了基礎(chǔ)的心理疏導(dǎo)方法、涵養(yǎng)了健康的心理素養(yǎng)。志愿者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、真誠(chéng)的服務(wù)初心、專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)與細(xì)致的人文關(guān)懷，贏得了武訓(xùn)中學(xué)師生的一致好評(píng)。此次活動(dòng)，不僅是急救知識(shí)與技能的傳遞，更是山大“學(xué)無(wú)止境，氣有浩然”校訓(xùn)精神的踐行與傳承，也是高校對(duì)青少年身心健康關(guān)懷的具體體現(xiàn)。此次活動(dòng)不僅搭建起校際交流的橋梁，也助力武訓(xùn)中學(xué)學(xué)子以更安全、更健康的身心狀態(tài)，秉持求知之心、涵養(yǎng)浩然之氣，奔赴屬于自己的青春征程。