1月22日下午，福建農林大學校青年馬克思主義學習研究會赴南平市“尋朱問道”跨學科實踐隊循著朱子的生活足跡，來到武夷山市五夫鎮，以“探尋文化遺產保護傳承模式”為核心，聚焦朱子文化研學課程開發，通過實地探訪、專題訪談、成果研討等形式，與當地文化站站長、文旅從業者深入交流，解鎖朱子文化“活起來”的實踐路徑。
   （圖為實踐隊在紫陽樓前合影）
       首先實踐隊員參觀朱子在此從師、講學、生活長達四十余年的故居——紫陽樓。紫陽樓前半畝方塘碧波瀲滟，天光云影相映成趣，這方塘水正是朱熹《觀書有感》的創作靈感之源，千年活水潺潺流淌，訴說著“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的治學哲思。步入紫陽樓內，宋式一楹兩進的格局古樸莊重，中堂高懸“紫陽書堂”匾額，為朱熹恩師劉子翚親筆所題。前進左側“韋齋”是朱熹寢室，以父號命名寄寓思念，右側“晦堂”為其書齋，是他潛心研學、著書立說之地；堂內柱聯與題字皆蘊理學深意，簡樸的陳設還原著朱子當年耕讀講學的日常，隊員們駐足其間，真切感受著朱子理學在此萌芽、生長的歷史溫度。  
（圖為紫陽樓前的半畝方塘）
       隨后實踐隊員來到了朱子社倉，講解員重點介紹了由朱熹首創并大力推廣的“社倉”制度，這一在青黃不接時借貸糧谷于民、秋后平量償還的惠民善政，有效緩解了當地百姓的生計困難，深刻體現了朱子“足食為先”“仁民愛物”的民本思想與講求實效、經世致用的務實精神，是其學說付諸實踐、造福鄉梓的典范。
   （圖為朱子社倉）
       緊接著實踐隊員來到了興賢書院。朱子少年在此求學，為感念師恩，中年之后來此傳道受業，院中“繼往開來”的四字牌匾詮釋了其“為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的安邦思想。兩側墻面上附有“正心、誠意、格物、致知”這是朱熹理學思想的精髓，也是被沿用至今的思想瑰寶。院內門樓正中間下有一蓮花浮雕，意為警醒學子為官要清廉。興賢書院的古建筑、朱子講學遺址，搭配古街的建本印刷、點茶非遺等資源，構成了完整的朱子文化體驗場景，這都為此次實踐活動計提供了豐富載體。 （圖為實踐隊參觀興賢書院）
       實踐隊員通過沉浸式觸摸朱子文化脈絡，深切體悟中華優秀傳統文化的深厚底蘊。紫陽樓的耕讀初心、興賢書院的崇文之風、朱子社倉的民本情懷，皆是中華優秀傳統文化的珍貴瑰寶。習近平總書記指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化”。這讓隊員們深刻認識到，中華優秀傳統文化是核心價值觀的根與魂，更是我們的精神命脈。作為青年學子，我們當傳承朱子文化中的智慧與擔當，從優秀傳統文化中汲取養分，讓傳統文脈與時代精神相融，要學習朱子扎根鄉土、關懷民瘼、躬行實踐的精神品質，努力將專業理論知識，與當前國家全面推進鄉村振興、扎實推動共同富裕的戰略部署相結合。