2025年7月7日至11日，安徽農業(yè)大學應用心理學專業(yè)“心手‘鄉(xiāng)’牽守望團”深入紅色沃土金寨縣青山鎮(zhèn)，開展了為期5天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。這支充滿青春活力的隊伍，以服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為導向，以專業(yè)知識為依托，以實地調研為基礎，精心設計并實施了系列心理團輔活動，將“青春心動能”轉化為滋養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童心靈的“及時雨”，為基層精神文明建設和鄉(xiāng)村兒童健康成長貢獻了專業(yè)智慧與青春擔當。
精準把脈：青春洞察錨定需求
　　實踐團抵達后，立即分組走訪青山實驗學校、堯塘村等地，與當地政府工作人員、教師及家長代表展開深度訪談。調研發(fā)現，當地對兒童心理服務的需求迫切且多元：基層期望建立專業(yè)力量長效介入機制；教師計劃將心理疏導融入日常教學；家長渴望提升親子溝通技巧，形成家校社協(xié)同育人合力。這些來自鄉(xiāng)村一線的“心聲地圖”，為后續(xù)精準幫扶提供了清晰方向。
青春賦能：特色團輔守護“心”成長
　　基于調研成果，實踐團充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以“青春心動能”為驅動，精心策劃并成功開展了五場主題鮮明、形式活潑的心理團輔活動，構建了涵蓋自我認知、情緒管理、團隊協(xié)作、紅色教育和家庭聯(lián)結的完整幫扶體系。
　　“自我探索·建立自信心”（7月8日）：通過“報紙履帶制作”、“自畫像繪制”等互動，引導孩子們在動手實踐中發(fā)現自身優(yōu)勢。在“自畫像繪制”環(huán)節(jié)，一名孩子舉著畫紙興奮地分享：“我畫里的自己有翅膀！因為我特別擅長講故事，想像故事里的英雄一樣飛翔！”這份充滿童真的表達，正是自信心在活動中悄然生長的生動印證。孩子們在創(chuàng)作與分享中，逐步增強了自我認同感。
　　“情緒管理·掌握心鑰匙”（7月8日）：在“情緒管理”主題團輔中，團隊創(chuàng)新運用心理學投射工具——歐卡牌，突破了傳統(tǒng)個體心理咨詢模式。通過精心設計的互動體驗和實體化情緒手冊，引導孩子們在潛移默化中掌握溝通策略，實現情緒管理能力的自然內化。這正是“青春心動能”將專業(yè)知識轉化為守護鄉(xiāng)村兒童心理健康成長有效路徑的生動實踐。
　　“人際協(xié)作·信任促成長”（7月9日）：在“默契吹球手”、“乒乓球接力賽”等精心設計的協(xié)作游戲中，孩子們于互動體驗中深刻感知信任與支持的力量。活動后，一名學生由衷感慨：“原來和同學們一起努力，再難的任務也能完成！”——活動中人際協(xié)作能力的顯著提升，已內化為這份樸素的實踐認知。
　　“紅色榜樣·厚植家國情”（7月10日）：團隊成員依托動畫視頻生動呈現王二小、雨來等少年英雄事跡，引導孩子們在沉浸體驗中深化家國認同。“要像小英雄那樣勇敢擔當！”——活動后孩子們的心聲，展現了紅色榜樣對價值觀塑造的深刻影響，為厚植愛黨愛國情懷、培育時代新人注入精神動力。
　　“家庭聯(lián)結·繪就溫暖家”（7月11日）：“家庭情感聯(lián)結”活動中，“溫暖”“陪伴”“守護”等關鍵詞頻繁出現，折射出鄉(xiāng)村兒童對親情支持的內在渴求；在“共繪家庭畫卷”環(huán)節(jié)，孩子們用色彩與線條具象化表達情感認知，生動呈現家庭作為心理安全港的重要價值。該團輔通過專業(yè)引導，有效強化了親子情感聯(lián)結，為鄉(xiāng)村兒童心理健康發(fā)展筑牢基礎支撐。
扎根實踐：青春報國顯擔當
　　此次活動是安徽農業(yè)大學深化“實踐育人”、服務國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的生動體現。實踐團成功探索出“調研-實踐-反饋”的鄉(xiāng)村兒童心理幫扶閉環(huán)模式，將高校專業(yè)資源精準對接基層需求。團隊負責人表示，將持續(xù)優(yōu)化方案，致力于將“三下鄉(xiāng)”活動打造為傳遞黨的關懷、助力鄉(xiāng)村兒童健康成長的“火種工程”。
　　本次金寨之行，安農大心理學子以“青春心動能”驅動專業(yè)實踐，不僅為鄉(xiāng)村兒童心理健康成長注入了專業(yè)力量，更在服務基層的火熱實踐中淬煉了報國初心。他們用實際行動證明：將青春奮斗融入國家鄉(xiāng)村振興偉業(yè)，正是新時代青年回應時代召喚、擔當民族復興大任的鏗鏘答卷！