人間煙火,成長滋味:我的寒假餐飲實踐手記
來源:安徽工業(yè)大學張智
發(fā)布時間:2026-02-27 閱讀:
人間煙火,成長滋味:我的寒假餐飲實踐手記
一.實踐的基本坐標
2026年丙午馬年春節(jié)前后,從己巳蛇年臘月廿三到馬年正月十五(1月20日至2月20日),整整一個月,我在家鄉(xiāng)縣城中心的“私房小廚”家常菜館,完成了我的大一寒假社會實踐。作為一名剛剛結束第一學期的大學生,我以服務員的身份,深入了這個看似平凡卻充滿學問的行業(yè)。
二.走進餐館的初衷
選擇餐飲行業(yè)作為實踐地點,源于三個簡單的想法:一是想真正體驗“謀生”二字的重量,而非僅僅從書本上理解社會;二是希望接觸形形色色的人,鍛煉自己的溝通能力;三是為了賺取下學期的部分生活費,減輕家庭負擔。我未曾料到,這一個月的收獲,遠超這些最初的設想。
在忙碌中重新認識“服務”
我的工作從每天早晨九點開始,擦桌子、擺餐具、熟悉菜單。老板張叔是個實在人,他說:“咱這店不大,講究的是回頭客。服務好不好,菜實在不實在,人家心里有桿秤。”
第一周,我學會了“觀察”。餐飲業(yè)是社會的顯微鏡。早市時段多是附近的老人,他們喜歡清淡、軟爛的菜品,需要耐心聽他們緩慢的點單;午間涌入上班族,要求是“快”,我必須記住常客的喜好,提前建議;晚間則是家庭聚會和朋友宴飲,氛圍熱鬧,需要眼觀六路,及時添茶倒水。我逐漸明白,好的服務不是標準化流程,而是對差異化的尊重與回應。
第二周,我體悟了“協(xié)作”。春節(jié)前夕是餐館最忙碌的“戰(zhàn)時狀態(tài)”。前臺點單聲、后廚灶火聲、外賣提示音交織成高壓交響。一次,我因緊張送錯了菜,導致兩桌客人不滿。主廚王師傅沒有責備,而是迅速補救,并抽空對我說:“小伙子,急沒用。前臺后廚是一根繩,心穩(wěn)手才穩(wěn)。”從那以后,我學會了在高峰期深呼吸,與后廚同事通過眼神和簡短術語高效配合。團隊,不是在順境中稱兄道弟,而是在忙亂中彼此支撐。
春節(jié)期間,我看見了“溫情”。馬年除夕,我們營業(yè)至下午。最后一桌客人是一對子女都在外地的空巢老人。我們特意送上一份小點心,并提前拜年。老人眼眶濕潤的連聲道謝,讓我瞬間感到,這份工作傳遞的不僅是食物,更是人與人之間的溫度。從初一開始,餐館又成了無數(shù)家庭團圓、朋友歡聚的場所。我在奔波中,分享著千家萬戶的喜悅,這讓我對“年味”和“煙火氣”有了更深的理解。
三.結語
一個月,短到只是人生一瞬,長到足以重塑部分認知。我?guī)е簧碛蜔熚逗蜐M滿的故事回到校園。這份實踐報告,不僅是為了完成一項任務,更是為了銘記:教育之路,既在象牙塔內追尋星空的深邃,也應在平凡的煙火人間,丈量大地的寬廣。這段在餐館的時光,如同一味樸實卻不可或缺的調料,已然融入我成長的滋味之中,讓我在成為“知識青年”的同時,不忘自己首先是一個“社會中人”。