冬日的陽光穿過玻璃，在中心館研討室的桌面上鋪開一片溫潤的淡金色。就在這樣一個清澈的早晨，我們威海支教小隊迎來了第一次線下見面。之前所有的聯(lián)絡(luò)都在線上，當(dāng)終于見到彼此，互相笑著打招呼時，我心里懸著的那點陌生與忐忑，一下子消散了。我們幾個人圍坐在一起，先從自我介紹開始。每個人介紹自己的名字、學(xué)院、負(fù)責(zé)什么課。我能看見大家眼睛里閃著的光——那是屬于少年的朝氣，也是一份即將扛起的、沉甸甸的責(zé)任。雖然人不多，雖然少，可當(dāng)話匣子打開，氣氛很快就活絡(luò)起來。

         接下來是試講環(huán)節(jié)。我準(zhǔn)備的是一節(jié)關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的音樂課，重點是讓孩子們認(rèn)識常見的民族樂器。我有點緊張，盡量放慢語速，想象面前坐著一群孩子。講完，大家給我提意見：可以多問幾個問題，讓孩子跟著想；真正講課時，可以帶上樂器，讓孩子們通過實踐加深印象。輪到隊友講時，我也認(rèn)真聆聽。我們一句一句地磨：這個詞孩子們理解嗎？這個游戲五分鐘夠嗎？原先打印出來的教案，被我們寫滿了批注，紙張的邊角也微微卷了起來。
         然后我們開始討論具體的事。課堂紀(jì)律怎么維持？遇到特別靦腆或調(diào)皮的孩子怎么辦？住宿的細(xì)節(jié)，三餐的規(guī)劃……我們設(shè)想著可能遇到的各種情況，商討解決方案。隊長在本子上一條條記下，又給我們分工：誰負(fù)責(zé)每天點名，誰管物資，誰聯(lián)系當(dāng)?shù)乩蠋煟�并提醒我們要帶齊衣物、常備藥品。這些討論，讓那份憧憬的“遠方”，踏實落地，變成了可觸可感的行囊。 

         最后，我們一同設(shè)計了隊旗。圖案簡單，意義卻鄭重。當(dāng)它被最終確定時，我們相視而笑。那面小小的旗幟，仿佛成了一個象征，把我們團隊，穩(wěn)穩(wěn)地凝聚在了一起。
一上午的時光，倏忽而過。走出門，陽光依舊暖暖地灑著。這次見面，讓我心底蓄滿了一種平靜而堅實的力量。那力量來自于志同道合的伙伴，來自于將理想付諸實踐的懇切，也來自于對遠方那群孩子的牽掛。團結(jié)拼搏迎風(fēng)浪，心懷家國為理想。我們即將啟程，帶著這面小小的旗，與這份并肩的決心，要去海邊，播撒一粒關(guān)于春天的種子。