（通訊員 江曉芬 吳駿騰 王穎茹）為深入學習習近平總書記關于“一帶一路”倡議的重要講話精神，2023年7月，泉州師范學院組建一支“書寫海絲情，共筑中國夢”一帶一路十周年實踐團，以福建泉州海絲文化活態傳承為基礎，開展“行見世遺泉州”大思政研學實踐，深入泉城各地開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，引導學生走出去實地沉浸泉州海絲歷史文化的魅力，再續“海絲”情緣。
學思踐悟，奮進征程
7月4日，來自馬克思主義學院的戴青蘭老師和王麗老師，拓寬“大思政課”育人實踐路徑，以“思政課堂+社會實踐”的融合模式，為實踐團成員打造思考者和踐行者的思政課。戴青蘭老師就“自找苦吃”一話題，立足習近平總書記青年經歷，解釋其精神內涵、來源以及對青年、國家發展之意義。她強調，“青年是艱苦奮斗精神的堅定執行者”，引起在座實踐團成員們的情感共鳴，并紛紛認同。王麗老師則聚焦泉州“非遺”文化，溯古追今，既展現泉州海絲文明的燦爛輝煌，亦表達出對泉州港灣融入世界汪洋，共同構建新時代“一帶一路”的美好愿景。兩位思政老師都將新時代紅色基因和海絲文明融入思政課堂，把青年之小我與國家命運緊密相連，進一步闡明了青年的時代責任，重申了青年力量在新時代“一帶一路”建設中的重要地位。實踐團成員們受益匪淺，并紛紛表示“要弘揚絲路精神，爭做‘一帶一路’青春使者。”

圖為實踐團成為進行思政課學習。
泉州師范學院 吳駿騰 供圖
激揚青春夢，共赴海絲情
今年是“一帶一路”倡議提出十周年。7月3日，實踐團成員出席參與“海絲國際紀錄片大會”系列活動，進一步深入學習習近平總書記提出的以“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”為核心的絲路精神，實踐團成員就“中華文化傳播如何在官方平臺和日常生活兩個方面做好平衡”向太和智庫高級研究員艾那•唐根提問，并得到詳細回答。期間，還與來自馬來西亞的留學生同學積極參與“海絲世遺之夜”主題文藝匯演，欣賞梨園戲、南音、提線木偶等極具泉州特色的精彩節目，現場氣氛熱烈，這些節目深深打動了來自馬來西亞的留學生同學，他們表示道：“之后會積極分享給自己馬來西亞的同學們，以后帶他們來感受泉州的世遺魅力。”
7月5日，實踐團成員融入新穎的直播形式，于泉州惠安海上絲綢之路藝術公園•亞洲園開展園內直播介紹，并與評論區觀眾及時互動解答，共計收到三萬余點贊和人氣值。其中，實踐團內來自馬來西亞的留學生同學化身助播，同時以馬來西亞語向直播間的觀眾朋友們打招呼，并向觀眾朋友們講述家鄉的島嶼文化和海島風情，文化碰撞和妙趣交流使得直播間增添別樣風采，進一步為搭建起中外語言和文化交流的橋梁助力加瓦。
7月11日，由指導老師洪盈瑩帶隊組織實踐團繼續前往泉州海外交通史博物館、南外宗正司遺跡博物館、泉州市舶司遺址和石獅海絲博物館，在各展館內通過學生現場講解、學生團課錄制、團干教師講授、留學生分享心得、手工體驗等多元化形式和手段，春風化雨地讓實踐團成員更為深入了解泉州在海上絲綢之路重要的地位，深刻體會中外文化在泉州的碰撞交融。
 
心系桑梓，以僑為“橋”
僑胞，是習近平總書記高度重視的群體。在談及僑務工作時，他頻頻提及“凝聚僑心，匯聚僑智、發揮僑力、維護僑益”等主題。7月12日，實踐團前往泉州華僑歷史博物館、晉江梧林僑批館和梧林古村落，深入體會華僑華人們“僑批”背后的家國情長和愛國故事。“僑批”作為傳遞和記載信息的紙質載體，也記錄了老一輩華僑反哺家鄉，為晉江、泉州經濟發展做貢獻的歷史。實踐團成員設身處地去感受僑批文化長廊所展示的大量原件、圖片以及實物等詳細的僑批資料，并以晉江梧林僑批館為團課錄制地點，拍攝了一期以《凝聚僑心僑力，共建“一帶一路”》為題的精美微團課，期間所包含的僑批與僑批館多代表的親情、鄉情和愛國情讓實踐團成員感慨道：“作為新時代青年，凝聚新時代華僑力量，我輩任重道遠，我們要用青年的力量，傳播僑鄉聲音，團結廣大僑胞，做中華民族偉大復興的奮斗者和構建人類命運共同體的踐行者。”

尋跡建筑，以美育人
7月13日，實踐團成員繼續尋訪開元寺、天后宮、泉州府文廟等極具閩南海絲文化的特色建筑，在探尋古代工匠和人民的智慧和創作精神的同時，以拍攝講解視頻的方式，深度發掘其蘊藏的海絲文化，實踐團成員也紛紛表示道：“要讓閩南特色海絲建筑在文化的根上長出新芽、開出新葉。”此外，實踐團成員還前往泉州非物質文化遺產館，進一步感悟“惠安女服飾”“惠安石雕”等主題展館，沉浸式體會泉州海絲文化的魅力和印記。實踐團成員現場錄制短視頻為同學們講解介紹泉州非遺文化與海上絲綢之路文化傳播的不解情緣。成員們紛紛表示道：“作為新時代青年，我們要以高度的歷史自覺和文化自信擔當中華文化的使命責任，為實現新的奮斗目標提供更基本、更深沉、更持久的力量，講好新時代海絲故事。”