近日某校學生使用違章電器觸發(fā)火警,影響了學校正常生活學習秩序。學院已對其進行通報批評,取消評獎評優(yōu)資格,并由輔導員在班級群中告知學生事件詳情、提醒勿用違禁電器。
高校中,違禁電器的使用是一種普遍現(xiàn)象,違禁電器屢禁不止,引發(fā)的事故層出不窮。盡管輔導員、保衛(wèi)處等老師多次叮囑提醒學生勿用違禁電器,宣傳安全知識,但隨著冬天的來臨,氣溫急劇下降,仍然有學生因個人保暖需要,置用電安全于不顧,甚至使用違章電器。由此引發(fā)的思考是在大學校園,違禁電器真的屢禁不止嗎?哪些措施能根本上解決違章用電問題呢?
首先,應(yīng)培養(yǎng)學生自覺樹立規(guī)則意識。學生違反校規(guī)校紀的背后是規(guī)則意識的缺失。校方為提高學生安全意識,進行了多方努力。保衛(wèi)處、宣傳部、輔導員在開學、畢業(yè)、寒暑假等重要時間節(jié)點,通過電子屏、樓宇電視、校園網(wǎng)、新媒體等平臺介紹安全防范知識,講解典型事故案例,進行線上安全教育;保衛(wèi)處開展安全講座,張貼安全提示,舉辦現(xiàn)場宣傳、倡議簽名、安全知識競賽等活動,發(fā)放新生安全手冊、宿舍安全防范須知、防火防盜防詐騙提示等材料,做好線下安全教育工作。即便在多平臺、全覆蓋的宣傳教育活動全面展開的情況下,仍有學生對安全掉以輕心,表明部分學生群體輕視、漠視規(guī)則,存在僥幸心理或從眾心理,認為使用違規(guī)電器不會出問題,或者問題不會出現(xiàn)在自己身上。這是自由散漫,淡化規(guī)則意識的體現(xiàn),不能夠把規(guī)則和規(guī)矩意識內(nèi)化于心,外化于行。
其次,加強教育,讓學生養(yǎng)成自我約束的習慣。大學生群體大多遠離家鄉(xiāng)、遠離父母,結(jié)束了相對被嚴加管控的高中生涯,面對全新環(huán)境,容易放縱自己。輔導員、心理輔導中心等學生工作者應(yīng)該以身垂范,結(jié)合具體事例,引導學生合理規(guī)劃大學生涯,學會自我管理。
再者,校方要做好服務(wù)保障工作。除了宣講教育之外,還可以盡可能地創(chuàng)造舒適的生活、學習環(huán)境,讓學生減少對大功率電器的需求。例如,宿舍管理員可以在宿區(qū)提供熱水袋,免費提供租用服務(wù);購置暖寶寶等物品,解決臨時性的取暖需求。圖書館、實驗室、教學樓等公共教學設(shè)施可以結(jié)合學生課表、宿舍作息時間,適度延長開放時間,更緊密地適應(yīng)學生需求。
綜合采取以上舉措,讓學生養(yǎng)成規(guī)則意識、實現(xiàn)自我管理、擁有舒適的宜居環(huán)境,將會減少校園違規(guī)電器的使用,維護教學、生活秩序,更好地構(gòu)建平安校園。