校漂族

你守你的死教條，我有我的根據地。

在各高校周圍生活著一個特殊的群體，他們畢業后沒有就業，生活重心在自己母校周圍，他們被稱為“校漂族”。

目前流連在大學校園內外的“校漂族”主要有5類人：一類是為了躲避嚴峻的就業形勢、想給學歷鑲金邊的“考研敢死隊”；一類是為了職業理想而暫時打工，卻時刻伺機跳槽的“打工派”；一類是等待簽證、漂洋鍍金

的“留洋幫”；一類是對社會存在逃避心理、留戀校園恬靜生活的“戀校派”；一類是沒有人生規劃、屬于“混世魔王”的“逍遙派”，但這類大學畢業生屬極少數。

啃老族

兒子，爸爸再老些，我們就一起去討飯。

“NEET”一詞最早產生于英國，專指那些在義務教育結束以后，既不升學、不工作，也不參加職業培訓的年輕人。

中國NEET族更具有“飄一代”的特質：漂一代還在地上跋涉，飄一代已在空中飛翔。中國NEET族更具有“主動性”，他們是主動不就業，而不是被動失業，呆在家中，等待國家援助。

“工作強度高、工資低、自我不感興趣”是中國NEET族選擇“呆著”的共性，他們是不用勵志的一代人，討厭別人對自己指手畫腳，他們愿意游離于社會秩序之外，因為“生存”不是他們的首選目標，他們直接擁抱生命：該干什么就干什么。也許，有來自社會及家庭的壓力，但在“勞動光榮”、“勤奮受人尊敬”和“自我意識的萌醒”之間，他們選擇了后者。

與社會學家所擔心的種種預設問題相比，我們應該感謝中國NEET族的自我消化的能力。以及，如果說“勞動創造了人本身”，那么“把人從工作中解放出來”也許是人類的二次革命，這使一部分人能夠去遐想、創意和實現作為人的多種可能性。

“我不工作，我快樂。”NEET固執地認為這很重要。

交換生

嗨，我們交換一下思想吧！

就是兩個學校的學生互相交換到對方的學校去學習生活一段時間。在國外，大學和中學的學生交換是比較普遍的。在國內，香港回歸后，隨著兩地教育交流越來越頻繁，“交換生”群體悄然出現。去香港高校的內地交換生一般都是大學三年級的學生，他們先在內地院校完成大學前兩年的基礎課程，進入專業課程階段后再出來開闊視野。在香港學習一個學期，回到原校，學分也隨之轉回。也有的學生在本校完成大學一年級的課程，然后到香港念三年。在港期間，香港高校不僅為他們安排住宿，還為他們提供數額不等的獎學金，減少他們生活的后顧之憂。

國防生

我是一個兵，也是大學生，綠色是我永遠的夢想。

國防生是指根據部隊建設需要，由軍隊依托地方普通高校從參加全國高校統一招生考試的普通中學應屆高中畢業生中(含符合保送條件的保送生)招收的和從在校大學生中選拔培養的后備軍官。國防生在校期間享受國防獎學金，完成規定的學業和軍政訓練任務并達到培養目標，取得畢業資格和相應學位后，按協議辦理入伍手續并任命為軍隊干部。

學生干部

村長又開會組織學習了！

學生干部是學生與學校管理部門之間的橋梁和紐帶，大多數學生都把當上學生干部當作一件很榮耀的事情，因為它是對一個人某方面能力或綜合素質的一種肯定。更多的人希望當學生干部，主要是想培養鍛煉一下自己在組織管理能力、協調能力和人際交往等方面的能力。

學生會系統干部

學生會系統干部，有點類似社會上的“行政系統”，校學生會領導各院系的學生會，各院系的學生會領導所在院系的班級。學生會的成員都是名副其實地由學生組成，學生會一般接受團委的直接領導，除主席團和辦公室，一般常設諸多部門。以北京師范大學為例：主席團是學生會的領導機構，由一名主席和若干副主席組成，負責學生會工作的全面統籌規劃，部門職能的劃定。辦公室是主席團的秘書機構，負責配合主席團協調各部工作，進行財務管理，制定學生會內部的各種規章制度，為學生會的各種活動提供后勤支持。學生會下設公關部(有的學校稱外聯部)、宣傳部、文藝部、學習部、體育部、生活部、男生部、女生部、社團部等部門。各部

門設部長、副部長，下面一般還有若干干事。班級干部里設有班長、學習委員、宣傳委員、文藝委員、體育委員等。

社團干部

學生干部的另一大類是社團的“領導”，有點類似社會或單位中的專業干部。比如文學社、記者團、學生廣播站、志愿者服務團、體育協會等學生組織的干部，他們負責著本團體系統內活動的開展與組織，其“領導人”多具有某方面專業才干。