2025年11月9日，一場以“書香尋蹤，福地解碼”為主題的校園文化探索嘉年華在福建師范大學倉山校區成功舉辦。本次活動由校漂書協會與地理協會聯合策劃，旨在通過跨學科融合的實踐模式，引導參與者從地理與文學的雙重維度，重新發現與解讀校園文化底蘊。
                圖一   同學參與活動游戲一、創新活動形式：從“被動接收”到“主動探索”
本次活動一改傳統社團活動的單向知識輸出模式，巧妙設計了以“通關集章”為引導的探索路線。參與者需依次完成一系列融匯文學地理、校園風貌、天文常識及古典詩詞的趣味任務，將書本中的抽象概念轉化為對實體空間的親身感知。這種“知行合一”的活動設計，不僅極大地激發了學生的參與熱情，更將學習過程從被動的知識接收，轉變為主動的探索與建構。
 
                       圖二   同學積極參與活動二、深化活動內涵：打破學科壁壘，連接“書齋”與“大地”
嘉年華的核心成效在于成功打破了人文與地理學科的界限。活動通過“書名識地理”“詩詞中的地理”等環節，讓文學描寫擁有了真實的地理坐標；又借助“校園地理謎”等任務，使熟悉的校園景觀轉化為鮮活的學習文本。此舉深刻詮釋了“閱讀”的廣義內涵——它不僅是伏案讀萬卷書，更是行走于萬里路中解讀現實。活動為參與者提供了一種全新的認知視角，將腳下的“福地”本身視為一部立體而豐厚的典籍。
 
          圖三  同學參與活動游戲
三、延伸活動價值：強化校園認同與社團品牌建設
除了知識學習，本次活動更是一次深刻的校園認同教育。參與者在解謎過程中，主動發掘并理解了師大深厚的歷史文脈與空間故事，從而增強了作為師大人的歸屬感與自豪感。同時，作為一次成功的社團聯動，本次活動通過形式新穎、互動性強的實踐，顯著提升了漂書協會與地理協會在校園內的活力與影響力，為社團未來發展注入了強勁動能，也為校園文化建設提供了可資借鑒的“跨學科”實踐樣本。
                圖四   同學排隊等候
本次嘉年華是學生社團活動創新的一次成功示范，它證明，當知識的傳授與真實的體驗相結合，學習便能成為一種充滿樂趣與發現的旅程。
 
                    圖五   活動合照