青春下鄉傳薪火，家國情懷駐心間

七月流火，暑氣蒸騰。山東農業大學“愛國主義奮斗者聯盟”實踐隊背著行囊，踏著晨光奔赴基層。他們帶著書本里的知識，更揣著滾燙的家國情懷，去到泰安市烈士陵園以及白馬石村，開展7月8日至7月10日為期三天的暑期愛國主義活動。隊員們準備了充分的前期活動以及討論與梳理，以行動踐行愛國主義，深入基層播撒愛國主義種子，讓孩子厚植家國情懷、傳承愛國基因。

青春祭英烈，紅心筑家國
山東農業大學“愛國主義奮斗者聯盟”三下鄉實踐隊首站走進泰安市烈士陵園。蒼松翠柏環繞間，隊員們整齊列隊，向革命烈士紀念碑敬獻花籃，鞠躬致敬。在講解員引導下，大家緩步參觀紀念館，泛黃的戰地日記、銹跡斑斑的步槍、烈士們年輕的遺照，無不訴說著烽火歲月里的赤誠與擔當。隊員們在烈士名錄墻前駐足，輕聲念出泰安籍烈士的名字，在“為人民服務”題詞前重溫入團誓詞。下午，團隊前往紅泰安革命史展覽館參觀學習。展廳內陳列的歷史照片、革命文物和文獻資料，生動再現了黨領導人民艱苦奮斗的光輝歷程。隊員們認真聆聽講解，積極交流感悟，在沉浸式學習中進一步堅定了理想信念。“每粒糧食都連著家國”，前輩用熱血守護的土地，正是我們學農人的責任田。

圖為實踐隊赴烈士陵園瞻仰先烈。劉亞楠 攝
接下來山東農業大學“愛國主義奮斗者聯盟”隊員們來到了白馬石村展覽館，指尖拂過抗戰時期的農具與文書，耳邊是講解員講述的鄉土抗戰故事。隊員們舉辦非遺“拓印”直播活動，成員沉浸式體驗傳統技藝，生動講解拓印歷史與技法，吸引眾多觀眾在線學習，有效弘揚愛國精神與非遺文化，反響熱烈。讓紅色故事"活"起來，既傳承了革命精神，又助力鄉村文化振興。這種"互聯網+紅色教育"的新模式，有效擴大了紅色文化的傳播范圍，實現紅色基因在新時代的創新傳承，為鄉村文化傳播注入了新活力。夜幕降臨，小組會議在駐地召開。隊員們圍著筆記本梳理素材，才算沒辜負今天的所見所聞。

圖為實踐隊開啟紅色文化直播。石佳穎 攝
共話育紅心，童聲訴國情
第二天清晨，山東農業大學“愛國主義奮斗者聯盟”隊員們先與當地負責人座談，圍繞“鄉土紅色教育”展開深入交流，記錄下鄉村愛國主義教育的現狀與需求,得知27%對紅色文化熟知、60％對紅色文化了解、13%對紅色文化不太了解。隨后小組分工準備，又細化調研問卷80份，問卷中10人傾向于線上課程、39人傾向于線下實踐活動、31人傾向于線下課堂講授為主，同時調試記錄設備等，確保下午活動精準落地。午后，實踐隊在村委會大院召開簡短動員會，隊長闡明活動主旨：“以調研知學情，用行動播撒愛國種子。調研中，隊員們通過看“圖識英雄”、“故事接龍”等互動，了解孩子們對國旗、英烈的認知程度，也記下他們喜歡的紅色動畫、愛國歌曲。當有孩子指著“董存瑞”畫像說出“他炸碉堡”時，在場隊員眼中泛起欣慰的光。這場扎根鄉土的調研，通過理論知識和有趣活動相結合的方式，正悄悄搭建起連接青春與童心的愛國橋梁。

圖為實踐隊與當地負責人深入座談。石佳穎 攝
育愛國幼苗，潤童心沃土
第三天，山東農業大學“愛國主義奮斗者聯盟”的三下鄉活動聚焦愛國主義教育實踐。實踐隊面向當地學生們開展紅色文化主題教育活動。上午通過動畫視頻、革命故事會等生動形式進行集體教學，讓孩子們了解英雄事跡。下午采取分層教學模式：將學生按年齡分為小組，通過拼圖游戲、紅歌學唱等互動方式深化學習；針對個別理解困難的學生進行一對一輔導，用繪畫、角色扮演等方式幫助理解紅色精神。期間，五年級的一名學生對著“秋收起義”拼圖面露難色，隊員起一塊印有鐮刀的碎片：“你看這農具，當年的戰士們就是用它既種莊稼，又保衛家鄉。”小朋友聽后眼神一亮，迅速將碎片嵌入對應位置，輕聲自語：“原來紅色故事里藏著這么多生活的道理。”孩子們展現出對革命精神的理解與認同，實現了紅色基因的生動傳承。隊員們先開展集體教學：通過手繪地圖講述國旗誕生故事，生動講解讓孩子們眼中閃爍著好奇的光。 

圖為隊員們為孩子們講述紅色故事。于佳媚 攝
在本次“三下鄉”社會實踐活動中，山東農業大學“愛國主義奮斗者聯盟”深入鄉村基層，通過紅色教育、科普課堂、勞動實踐等形式，與當地孩子們共同學習、成長。隊員們以生動活潑的方式宣講愛國主義精神，帶領孩子們參與農耕體驗、科學實驗，激發了他們熱愛祖國、探索知識的熱情。活動中，孩子們從羞澀到自信，從被動接受到主動思考；隊員們也在服務中錘煉了責任擔當，深化了對鄉村振興的理解。雙方在互動中收獲了真摯的情誼，實現了“受教育、長才干、作貢獻”的目標。未來，團隊將繼續踐行“強國有我”的青春誓言，讓愛國奮斗的種子在更多孩子心中生根發芽。（通訊員 于澤霖 劉亞楠）

隊員：劉亞楠、劉嘉鋒、于佳媚、袁浩陽、劉書軒、張永志、石佳穎、于澤霖、趙佳琪、楊非凡