2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，深入了解“雙減”政策在鄉(xiāng)村地區(qū)的落實(shí)現(xiàn)狀及鄉(xiāng)村留守兒童在此政策下面臨的問(wèn)題，滁州學(xué)院“雙減”支教農(nóng)村留守兒童小分隊(duì)走進(jìn)安徽省宿州市埇橋區(qū)蘆嶺鎮(zhèn)陳堂村、滁州市四合路社區(qū)等地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
深入鄉(xiāng)村實(shí)踐，調(diào)研雙減實(shí)況
7月初，團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到安徽省宿州市埇橋區(qū)蘆嶺鎮(zhèn)陳堂村，圍繞“雙減”政策落地實(shí)效、留守兒童學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村鎮(zhèn)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，調(diào)研對(duì)象包括當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師、鄉(xiāng)村負(fù)責(zé)人、留守兒童監(jiān)護(hù)人、鄉(xiāng)村留守兒童等群體。
  從實(shí)地調(diào)研情況與調(diào)查問(wèn)卷分析結(jié)果來(lái)看，超六成的家長(zhǎng)、老師十分贊成“雙減”政策，認(rèn)為在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)給了學(xué)生更多的興趣發(fā)展時(shí)間和空間，能夠促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。但是也有一部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為“雙減”政策更加適用于城市學(xué)生，對(duì)農(nóng)村留守兒童來(lái)說(shuō)會(huì)帶來(lái)一些其他的困難。例如，農(nóng)村留守兒童多數(shù)由文化程度有限的爺爺奶奶實(shí)際監(jiān)護(hù)，在課后作業(yè)和校外輔導(dǎo)減少的情況下，他們并不具備輔導(dǎo)作業(yè)的能力，學(xué)生在課后和假期面臨課業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)的問(wèn)題，于是多數(shù)學(xué)生將更多的時(shí)間用于其他事項(xiàng)。長(zhǎng)此以往，直接影響學(xué)習(xí)的成效。
在此現(xiàn)狀下，團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)系當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村負(fù)責(zé)人，集中為當(dāng)?shù)夭糠至羰貎和�進(jìn)行不同形式的支教活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)參與留守兒童的年級(jí)分布、學(xué)業(yè)水平、興趣需求等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展了暑期課業(yè)輔導(dǎo)、手工美術(shù)課、看圖邏輯思維課、體育鍛煉、心理健康知識(shí)普及等形式多樣的教育活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合每位學(xué)生的自身特點(diǎn)，給每一位學(xué)生都提出了學(xué)習(xí)方法建議，使其在日后的學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立有效的學(xué)習(xí)。
  傳承紅色基因，銘記革命精神
為豐富“雙減”政策下青少年群體的課余生活，更好的引導(dǎo)青少年群體傳承紅色基因、銘記革命精神，不忘歷史、汲取力量，團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合滁州市四合路社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站組織社區(qū)小朋友、家長(zhǎng)共同開(kāi)展“傳承紅色基因，銘記革命精神”參觀(guān)黨史館志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)紅色知識(shí)講解、參觀(guān)黨史館、主題采訪(fǎng)等形式陪伴孩子們度過(guò)了一段充實(shí)有趣的紅色基因?qū)W習(xí)之旅。
  活動(dòng)分為紅色知識(shí)宣講和參觀(guān)黨史館兩個(gè)部分。在四合路社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，團(tuán)隊(duì)成員為在場(chǎng)的三十多位小朋友開(kāi)展了一次以“‘七一’黨的生日”為主題的宣講，以紅色小故事為切入點(diǎn)生動(dòng)形象的向小朋友們講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生歷程。宣講結(jié)束后，小朋友們根據(jù)他們感興趣的革命故事、革命人物進(jìn)行自由提問(wèn)，進(jìn)一步了解革命人物背后的故事和精神。
  宣講結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員帶領(lǐng)小朋友們來(lái)到了瑯琊區(qū)政協(xié)委員紅色教育基地延安精神主題教育館。在館內(nèi)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，懷著對(duì)革命先烈的無(wú)限敬仰，聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著志愿者的講解。小朋友和家長(zhǎng)們細(xì)致觀(guān)看圖片、閱讀介紹文字，一起回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立等階段的光輝歷程。參觀(guān)結(jié)束后，一位六年級(jí)小朋友的小朋友說(shuō)：“很喜歡這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也知道了先輩們的艱辛，我也會(huì)將這種精神傳承下去，讓更多的人知道。在此之后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)”。其他小朋友也紛紛表示，通過(guò)這次紅色之旅對(duì)紅色文化有了更多的了解，也深深被老一輩的革命精神所感動(dòng)，以后要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的崇高品質(zhì)和革命精神，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。
  在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，滁州學(xué)院助力“雙減”支教農(nóng)村留守兒童小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)收官。在此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員深入農(nóng)村實(shí)踐，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)研、暑期課業(yè)輔導(dǎo)、紅色故事宣講等形式助力“雙減”政策落地落實(shí)。團(tuán)隊(duì)成員在為當(dāng)?shù)亓羰貎和瘞�去關(guān)愛(ài)與幫助的同時(shí)，也收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了個(gè)人綜合素質(zhì)，為今后更好的服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。