三尺講臺，書寫著很多人的執(zhí)著與夢想，播撒著陽光和希望。對于我來說，很榮幸有這樣一次站在三尺講臺的機會，期待了很久，從一名在校學(xué)生身份轉(zhuǎn)變到站在講臺上的小老師身份，不再是簡單的一次社會實踐活動，更多的是責任與擔當，還有一次次的成長。我想短短七天的推普教學(xué)或許不是普通的教了孩子什么，而是為孩子們帶來了什么，我們給小朋友們講述學(xué)習普通話的重要性，推出“八個一”推普小課堂——辨、糾、講、讀、唱、寫、畫、演，開設(shè)有趣的手工課——“遇見甲骨文”青銅器制作、“我的夢想”彩泥課、“我是小小推普員”海報設(shè)計等等，寓教于樂，共同成長。我們小老師的短暫性陪伴希望能夠為留守家庭孩子打開另一個世界的大門，在他們小小的心靈上播種下一顆“講好普通話，寫好規(guī)范字”的種子、“夢想”的種子、“努力學(xué)習”的種子，這一顆顆種子在他們的努力下，在未來定會生根發(fā)芽，茁壯成長！“沒有一棵樹，一開始就是樹，它首先是種子，經(jīng)受過寒冬暑熱，才變得枝繁葉茂，長成一棵樹”，孩子的成長亦是如此，沒有一開始就會講好故事的孩子，也沒有一開始就會畫好畫的孩子，他們需要指導(dǎo)，需要練習，需要被給予時間和空間，小老師們腳踏實地、慢慢耕耘、慢慢影響，共同成長。

       這里的小朋友很天真淳樸，在一些孩子身上看到了一種很強烈的求知欲望，那是他們對新課堂和新生活的美好向往。讓我印象特色深刻的是，團隊里的維尼老師和他的小朋友的故事。維尼老師是負責拍攝宣傳的，推普過程中經(jīng)常是舉著相機到處拍攝、采集素材，是一件特別考驗體力和耐力的活。他分管的小朋友是班里年紀比較小的，剛上一年級，課間休息的時候小朋友和他悄悄的說：“維尼老師，我會乖乖聽話的，因為你拍照很忙，我覺得你太累了，我不想讓你操心。”事后，維尼老師說，這一句句話就像一股股暖流涌進心間，工作的辛苦在那一刻都煙消云散了，再苦再累都非常值得。

       在這一刻我突然就明白了本次活動的意義，“她并不知道的是，當我舉起她，她也在舉起我”，孩子們燦爛的笑容，開心的模樣，暖心的話語同樣在鼓勵和富足著每一位小老師的精神生活，是前進路上最好的動力。正如那句話，當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子，當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻，當看到孩子的進步與成長，是老師最幸福的時光，在這里，我真切的感受到了！

每個孩子都是獨特的個體，作為老師我們應(yīng)當做有溫度的引路人，這也是我本次實踐活動最大的收獲，作為一名師范生，教育之路漫漫，但我會一直堅守，一直努力！