重人科學子三下鄉感悟：傳溫暖力量，振鄉村文化

2023年7月24日到7月27號，為教育扶貧助力鄉村振興，重慶人文科技學院“清風鳴愛，情滿七月”志愿實踐團前往重慶市合川區南津街街道花園村舉辦“關愛留守兒童”實踐活動。通過和花園社區團支部聯合開展輔導留守兒童學業和大學生文藝表演等實踐活動，大學生志愿者與留守兒童之間架起一座座夏日里的暖心之橋。

圖為志愿實踐團隊員進行作業輔導。熊麗攝

在三下鄉結束后，我們拿起筆來試著追溯這令人難忘的四天。
這是我們試著從別人的人生視角洞尋真知灼見的一次經歷。我本沒有抱著觀察蕓蕓眾生的態度參與活動，我的首要目的是關懷，幫助弱勢群體，比如關注留守兒童。
很多農村青壯年，為了改善家庭經濟狀況，來為父母及子女創造良好的生活環境，選擇了進城務工，成為城鎮建設的中堅力量。孩子不得已被留在家鄉，成為留守兒童。留守兒童所在地通常教育資源有限，父母的關心陪伴也有限，這就對兒童的學習和身心健康造成了影響。通過幾天的相處，我們從一個剛上初中的小男孩兒那里知道，他的父母常年外出務工，妹妹也跟著父母在外面上學，家里只有他和外婆兩個人。他的眼中流露著一絲絲落寞，他說到，每次過年父母回來的時候，他都不知道該如何和他們相處，總覺得有一點尷尬和別扭。就像柴靜的《看見》里寫了這樣一句話“我們發現，最大的謎，其實是孩子的內心世界能不能打開，可能是每一個人都需要面對的問題”。沒有一個孩子天生就是一座孤島，但是缺乏關愛和引導帶來的心靈空洞卻深深包圍著孩子的心靈。我們團隊也組建了與留守兒童長期幫扶工作，希望通過我們微弱的力量帶給留守兒童們一些關愛和陪伴，讓花兒綻放出絢麗的光彩。

圖為志愿實踐團隊員進行作業輔導。熊麗攝

在這幾天里，我們和小朋友之間也從最開始的陌生拘束到后來的熟悉親昵。小朋友們經常會在課余時間偷偷做一些手工作品送給我們，也會從家里拿一些零食分享給我們。我想，孩子大概就是這世界上最純真的存在吧，他們簡單、純粹又燦爛。在我們要離開的時候，她們拉著我們的手，小聲問道“老師，你們還會回來看我們嗎”，“我們還會見面嗎”。她們就像一顆顆柔弱又堅韌的種子，在某些不為人知的角落，偷偷冒出了芽。我們會盡力呵護澆灌這些希望之種，置之于陽光之下。“會的呀，我們還會見面的。”我們也輕輕地拉著她們的小手回道。我想我們堅定地愛著這些可愛的孩子們，孩子們也相信自己正在被我們愛著。

圖為小朋友送志愿實踐團成員的禮物。鄔馥勵攝

事實上，不得不坦誠地說，盡管我們志愿團隊員通過對接留守兒童，試圖通過現代信息技術為他們提供長期性的幫扶，提供優質的教育資源，但我們在短時間所能帶給他們實質性的幫助并不多。在社會背景和家庭背景之下，想要真正改善留守兒童所存在的心理健康問題和教育資源缺乏問題，社會各界都仍需不斷為之努力。
通過此次三下鄉的經歷，我們擁有了一扇通往他人心靈世界的窗戶。從小學、初中、高中，我們被父母教導最多的就是聽取長輩們的經驗。我們缺乏一個向外看，從外界吸取經驗，通過自身實踐獲取知識的手段。而三下鄉的志愿活動則給我們提供了一個很好的實踐平臺，讓我們去聽，去看，去感受生命，在同理心和愛心的催化下給我們打開了一扇通往留守兒童心靈的道路。
這還是我深刻領會社會實踐活動意義的一次活動。本次活動不僅僅補充了我書本上所學的知識，更加鍛煉了我綜合素質的發展。我時常感嘆道，原來小說里說的很多東西都是真的，原來社會與生活真的是作家所描繪的那樣，有的絢爛，有的殘酷。增強了我不斷汲取書本知識的意愿。間接經驗與直接經驗雙向補充，最終實現自身的多元發展。在進行三下鄉的過程中，我不僅鍛煉了自身的表達能力，提高了與人交往的能力，還學會了處理實際問題的能力。“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”古人語不欺我。
時序更替，歲月奔流不息；來日方長，熱愛可抵歲月漫長。這是我們志愿團邁向鄉村的第一步，但絕不是最后一步。我們將把有限的力量投入到無限的為他人服務的洪流之中。這不僅僅讓我們認識了一張張陌生的面孔，還讓我們遇見了一個個可愛的心靈：退伍老兵，鄉村的孩子們……每當想起一雙雙清澈的瞳孔，一個個孤單的背影，都讓我心存感動，受益良久。