為保護巢湖水質，了解巢湖湖水資源質量情況及游客對巢湖湖及巢湖湖周圍水生環境的滿意度與改善建議，生物與環境工程學院環巢湖流域開展“我是河小青，生態共青行，志愿服務團隊于2023年7月，與隊員一起，在巢湖流域內開展了水質檢測調研活動。

志愿者們來到湯河、半湯河、經開區河、裕溪河、巢湖等七大具有代表性的河湖水域開展水質檢測活動。志愿者們通過隨機采樣方式，通過檢測水體 pH 值、氨氮含量、溶解氧、亞硝酸鹽等數據，真實了解環巢湖流域的水質狀況，并結合專業知識，圍繞水環境治理和水資源保護提出了建議。
志愿者們有的手持鉗子、環保袋等工具認真地清理著河岸邊的白色垃圾；有的手提水桶，拿著抹布仔細的擦拭河道旁的護欄。經過一個多小時的努力，岸邊環境煥然一新，清爽、整潔的環境讓人心曠神怡，過往的行人紛紛對志愿者們的行動點贊。同時，志愿者們又對河流上游水樣的 PH 值，氨氮含量、溶解氧含量、亞硝酸鹽含量進行測量，與標準比色卡比對，并對數據進行分析。志愿者們還向過往的群眾宣傳資源節約、環境保護等知識，呼吁大家一起建設"兩型"社會。
與此同時，在實踐過程中，我體會到了理論知識對實踐的指導作用。正如詩人周立所說：“一語不能踐，萬卷徒空虛”。一切認識來源于實踐，只有親身體驗，親自動手操作才能更好地明白理論知識，更好地將理論與實驗相結合。時間的發展不斷促進人類認知能力的發展。在師兄師姐的帶領以及老師的指導下，我的動手能力不僅得到提高，認知能力也不斷地改善和提高，我也開始體會到了做活動的樂趣。